fbpx

Комплексная программа Progress Center против буллинга (травли) в школах

По данным исследований OECD PISA в среднем 20% школьников в Эстонии становились жертвами издевательств в школе. Издевательства во время учёбы в школе происходят как в реальном мире, так и в виртуальном и они тесно переплетены между собой.
Организация Progress Center предоставляет услугу школам Эстонии по противодействию травли в школе и улучшению психологического климата в коллективе.

Программа разрабатывалась на основе методологии пособий: “Компасито” (Пособие по обучению детей правам человека), “Компас” (Пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи), а также опыта тренеров NGO Progress Center. Основный опыт тренеров был получен на международных проектах, где сотрудники организации работали с такими темами как миротворчество, разрушение стереотипов и преодолению психологических барьеров.

Перед работой со школьным классом программа адаптируется под конкретных учеников и коллектив. Работа с одним классом ведётся на протяжении 2 месяцев. После чего делается подробный анализ. За 2 месяца происходит 6 встреч-тренингов с классом. Тренинги лучше всего проводить начиная с 5 класса (начало раннего подросткового возраста). В программе против травли применяется методология неформального обучения, которая основывается на активном участии и личном опыте детей/молодёжи. Участие и сотрудничество детей помогает добиться сплоченности группы и сократить предубеждения, имеющиеся у членов группы. Эта методология способствует развитию навыков решения проблем и содействует проявлениям творческого потенциала.

ПРОГРАММА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
-энерджайзеры;
-игры-ледоколы (снятие психологического барьера);
-игровые упражнения на командообразование (общение, сотрудничество и совместное взаимодействие);
-игры по тематике Всеобщих Прав Человека (культурное многообразие, равенство, дискриминация, разрушение стереотипов и т. п.);
-симуляционные игры и квесты;
-постоянный мониторинг, рефлексия и обратная связь;
-взаимодействие с учителями (консультации, обучение новым методам работы с молодёжью);
-промежуточный и финальный анализ (отчёт об изменениях, профиль класса, рекомендации работы для учителей).

ЗАПРОС ЦЕНЫ

ВОЗНИКНОВЕНИЮ БУЛЛИНГА СПОСОБСТВУЕТ:
-наличие в классе признанного лидера;
-возникновение острого конфликта между учениками;
-отсутствие контроля за поведением учащихся со стороны учителей;
-непреднамеренно отрицательное влияние взрослых (негативное высказывание учителя в отношении одних учеников и привилегированное отношение к другим).

ЧАЩЕ ВСЕГО ЖЕРТВАМИ НАСИЛИЯ СТАНОВЯТСЯ ДЕТИ, ИМЕЮЩИЕ:
физические недостатки, особенности поведения, особенности внешности, плохие социальные навыки, страх перед школой, отсутствие опыта жизни в коллективе, особенности здоровья, низкий интеллект и трудности в обучении.

ВОЗМОЖНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ БУЛЛИНГА:
-психологические травмы;
-сложности со здоровьем и успеваемостью;
-повышенное чувство вины во взрослом возрасте;
-низкий уровень самооценки, повышенная социальная тревожность.

В прекращении травли ключевая роль у окружения. Помимо работы с жертвой и агрессором значительная часть отводиться именно работе с окружением, для тех, кто замечает буллинг.

ПОЧЕМУ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА?
Детство – идеальное время для начала обучения правам человека, которое затем продолжается всю жизнь. Обучение правам человека направлено на воспитание чувства уверенности в себе и социальной терпимости, главных составляющих всей культуры прав человека:
-ценить себя и других людей;
-признавать и уважать права человека в повседневной жизни;
-понимать собственные основные права и уметь их сформулировать;
-признавать и уважать различия;
-научиться решать конфликты без насилия, проявляя уважение к правам других
людей;
-развивать уверенность детей в их способности к действиям, и их навыки по защите
и отстаиванию прав человека.

Свяжитесь с нами, чтобы узнать подробнее об услугах, ценах или новых проектах!

Также progressestonia@gmail.com или звоните +372 53730583.

Progress Center

центр неформального обучения и развития